TAREAS DE MATEMÁTI CAS

PARA LA SEMANA DEL 06 AL 10 DE OCTUBRE

RECUERDA QUE COMENZAMOS LOS EXÁMENES Y QUE TIENES QUE REALIZAR LOS EJERCICIOS QUE REALIZASTE MAL EN TUS 14 TAREAS BIMESTRALES, COMO UN CONCENTRADO DE EJERCICIOS DE PRÁCTICA, LOS CUALES TE AYUDARÁN PARA ESTUDIAR,
MISS ADRIANA

Homework 1st - 5th September

Due Tuesday 2nd :  Do exercise on page 5 in the green section.

Due Wednesday 3rd: Get a picture of a painting and describe it as detailed as possible using logical order. Please paste the picture with the description.

Due Friday 5th: Do exercise on page 6 in the green section.

Have a wonderful weekend!!

Junta de Padres

Estimados Padres de Familia.

Realizaremos la 1ra Junta de Padres correspondiente al ciclo escolar 2014 - 2015 el martes 2 de Septiembre del 2014 a las 17:00.

Esperamos contar con su asistencia.

Dirección Académica

Libros de Inglés

Estimados Padres de Familia:

Para este ciclo escolar los niños necesitan traer un diccionario monolingüe (obligatorio). Recomendamos el diccionario:

Oxford Student´s Dictionary

Para la clase lectura en inglés es obligatorio que los niños traigan los libros:

1.      The Children of the New Forest

2.      The Murders in the Rue Morgue

3.      Matty Doolin

4.      Robinson Crusoe

El diccionario y los libros los podrán encontrar en:  

Librería La Tour Eiffel.      

Dirección: Manuel Encinas 1029  e/ Verdad y M. Rubio Col. Centro en La Paz, B.C.S

Por favor recuerden escribir el nombre del niño en todos los libros.

Atentamente,

Coordinación de Inglés

Ceremonia Cívica

Recuerden, la Ceremonia Cívica se realiza a las 6:50, la puntualidad es muy importante.

Asesorías de apoyo académico

T.S.P     -    Martes  -      2:45 a 3:30

Chino    - Miércoles  -  2:45 a 3:30    

Matemáticas - Viernes - 2:45 a 3:30

Francés - Miércoles -   2:45 a 3:30

Curso de nivelación para Francés,  alumnos de nuevo ingreso  Lunes y Miércoles, 5:30 pm  a 7:00 pm.      

Horario de Clases (Corrección)

CURSO 2014 - 2015

HORA	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
6:45-7:00	Lectura	Lectura	Lectura	Lectura	Lectura
7:00-7:50	F.C.E	QUÍMICA	QUÍMICA	F.C.E	INGLÉS
7:50-8:40	MATEMÁTICAS	F.C.E	QUÍMICA	QUÍMICA	F.C.E.
8:40-9:30	MATEMÁTICAS	INGLÉS	T.S.P	ESPAÑOL	CHINO
9:30-9:50	R E C E S O
9:50-10:40	ESPAÑOL	CHINO	ESPAÑOL	ARTES	ESPAÑOL
10:40-11:30	QUÍMICA	NATACION	INGLÉS	HISTORIA	MATEMÁTICAS
11:30-12:10	INGLÉS	ESPAÑOL	HISTORIA	E.F.	MATEMÁTICAS
12:10-12:30	R E C E S O
12:30-13:10	HISTORIA	INFORMÁTICA	FRANCÉS	FRANCÉS	INFORMÁTICA
13:10-13:50	INFORMÁTICA	LABORATORIO	MATEMÁTICAS	INGLÉS	FRANCÉS
13:50-14:30	Tutoría/Int. Proj.	HISTORIA	CHINO	INGLÉS	QUÍMICA
14:45-15:30	TALLER ALGEBRA			T.B.E.

Devoir de Francais

Chers élèves,

Ce fut un plaisir de vous rencontrer cette semaine pour nos premiers cours de français !

Merci pour votre excellent travail cette semaine et votre bonne participation.

Voici deux devoirs que je voudrais que vous fassiez chez vous pour la semaine prochaine.

DEVOIR 1 pour mercredi 27 Août 2014 – EXERCICE ECRIT ET ORAL

Veuillez répondre PAPIER LIBRE (hoja suelta) aux questions suivantes. Préparez-vous à l’oral également à vous présenter devant la classe en utilisant les mêmes réponses que vous aurez préparées :

1- Vous vous appelez comment ?

2- Votre nom, comment ça s’écrit ?

3- Parlez moi de votre famille. (parents, frères, sœurs, chiens, chats…)

4- Quelle est votre nationalité ?

5- Quelle est votre ville d’origine ?

6- Ou habitez-vous ? Parlez de votre logement (apartement, maison)

7- Quelle est votre profession ? Qu’est-ce que vous faites dans la vie ? Vous aimez votre travail, ce que vous faites ?

8- Parlez de votre routine habituelle. A quelle heure vous levez-vous ? Qu’est-ce que vous mangez pur le petit déjeuner ? Vous rentrez a quelle heure chez vous ? Qu’est-ce que vous faites le soir ?

9- Qu’est-ce que vous faites le week-end ? Vouas aimez le sport ? Quel est votre sport préféré ?

10- Qu’est-ce qui est important pour vous dans la vie ?

DECOIR 2 pour vendredi 29 Août 2014 -  EXERCICE ARTISTIQUE/DESSIN/PRESENTATION

Veuillez décorer à votre goût (dessins, couleurs, peinture, photos…) la première page de votre cahier de français de la plus belle manière possible ! La classe votera vendredi la meilleure présentation. La page doit contenir les mots suivants :

-          Français

-          St Johns

-          2014-2015

Autrement, vous êtes entièrement libres de vous exprimer !

Homework 25 - 29

Due Tuesday : Read the punctuation rules on pages 2 and 3, and do the exercise on page 3(Green section)
Due Wednesday; Bring a song that reflects the mood of the sonnet provided in class (lyrics and music in USB).
Due Thursday: Bring material to design a poster ( markers, magazines, scissors, etc).Instructions will be given in class.

TAREAS DE MATEMÁTICAS 3

BIENVENIDOS NUEVAMENTE CHICOS ¡ YA LOS EXTRAÑABA !

LA TAREA PARA EL VIERNES 29 DE AGOSTO, SERÁ ENTREGAR EL BLOQUE 1 CONTESTADO DE SU LIBRO DE PIENSO 3, YA SABEMOS QUE ÉSTO MANTIENE NUESTRO RAZONAMIENTO, QUE YA SE HA DESPERTADO DESDE EL OTRO AÑO.

MISS ADRIANA RUIZ DEL TORO

Taller del buen escribir

Profesora: María Rita Domínguez Rivera

Nombre de la materia: Taller del buen escribir 3

Fecha: miércoles 20 de agosto de 2014

Tarea 1

La primera tarea del taller corresponde a la portada de su cuaderno

y al forrado e identificación de sus libros; de acuerdo a lo establecido en clase.

Tarea 2

Jóvenes, se les recuerda que la primera obra

que estamos leyendo corresponde a: 

Cuentos mexicanos, reunidos por 

Sealtiel Alatriste, cuya  lectura  deberá estar

 concluida para el lunes 22 de septiembre.

Además, no olviden llevar su texto  al aula,

para que aprovechen los espacios de “llegando y leyendo”. 

Tarea Español

Profesora: María Rita Domínguez Rivera
Nombre de la materia: Español 3

Fecha: miércoles 20 de agosto de 2014

Tarea 1

Jóvenes, les recuerdo que la primera tarea fue la realización  de las portadas

en su cuaderno de la materia.

Tarea 2

Fecha: para presentar el lunes 25 de agosto

I. ¿Qué hará el alumno?

Copiar el temario correspondiente al primer bimestre.
II. ¿Cómo lo hará?  Individualmente.
III. Condiciones de satisfacción:

Copia en su cuaderno, con letra legible, usando tinta de color negro o azul,

el temario correspondiente a este primer bimestre, que se incluye a continuación:

TEMARIO

1.    Características y función de los anuncios publicitarios.

2.     Recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios.

3.    Diferencia entre la información presentada en los mensajes publicitarios y la realidad.

4.    Mensajes publicitarios y su influencia en usos y costumbres de los consumidores.

5.    Características de los lemas (slogans) publicitarios y los efectos que pretenden inducir en la audiencia.

6.    Características y función de las encuestas.

7.    Características y función de los informes de resultados.

8.    Interpretación de información contenida en tablas y gráficas.

9.     Relación entre los temas de la poesía y los valores de una época.

10.  Lenguaje figurado y figuras retóricas en la poesía.

11.  Interpretación del movimiento literario.

12.  Función de las figuras retóricas en la representación de la realidad.

13.  Análisis del contexto histórico en que se produce un poema.

14. Función y características de los ensayos.

15.  Diferencias entre datos, opiniones y argumentos en un texto.

16.  Paráfrasis y citas textuales de información.

17.  Cohesión y coherencia en un ensayo.

18. Recursos lingüísticos que se utilizan para desarrollar argumentos en los ensayos: nexos y expresiones con significado causal, concesivo y condicional.

IV. Porcentaje que cuenta sobre la calificación del alumno esta tarea:
El total de las tareas es el 20% de la calificación final en el bimestre.

Tarea 3

Fecha: para presentar el martes 26 de agosto

I. ¿Qué hará el alumno?

Copiar la descripción del primer proyecto.
II. ¿Cómo lo hará?  Individualmente.
III. Condiciones de satisfacción:

Copia en su cuaderno, con letra legible, usando tinta de color negro o azul,

la descripción del primer proyecto, que se incluye a continuación:

Proyecto 1: “Impacto de mensajes publicitarios”

1.- Aprendizajes esperados:

a)    Analiza las características de los mensajes publicitarios.

b)     Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.

c)    Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales empleados en los anuncios publicitarios.

d)    Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad mediante un texto.

e)    Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe.

2.- Práctica social del lenguaje: Analizar el efecto de los mensajes publicitarios a través de encuestas.

3.- Tipo de texto: Expositivo

4.- ÁMBITO: Participación social.

5.- Producciones para  el desarrollo del proyecto:

a)      Anuncios publicitarios clasificados en función de un criterio.

b)      Discusión para el análisis del contenido y las características de los anuncios seleccionados.

c)       Discusión grupal sobre el impacto de los mensajes publicitarios.

d)      Lista de preguntas para realizar la encuesta sobre un anuncio publicitario y su influencia en los usos y costumbres de los consumidores.

e)      Selección de la población muestra para aplicar la encuesta (edad, sexo,ocupación)

f)        Sistematización de los resultados de la encuesta (empleo de tablas ográficas que organicen la información recabada).

g)      Borrador del informe de la encuesta, que cumpla con las siguientes características:

            −Presentación del tema.

            −Descripción del cuestionario empleado.

            −Descripción de los resultados obtenidos (uso de tablas o gráficas; análisis de los                  datos encontrados y conclusiones).

            −Conclusiones.

6.- Producto final: Informe de la encuesta sobre el efecto de los mensajes publicitarios para compartir con la comunidad.

7.- DURACIÓN: 12 sesiones aproximadamente.

IV. Porcentaje que cuenta sobre la calificación del alumno esta tarea:
El total de las tareas es el 20% de la calificación final en el bimestre.

QUÍMICA

TAREA

Fecha de entrega: miércoles 27 de agosto de 2014

¿Qué harás?

Investigar en diferentes fuentes lo que a continuación se te pide  y  de manera individual escribe en tu cuaderno:

¿Qué estudia la ciencia de la química?

¿Cuáles son  sus ramas y que estudia cada una de ellas?

Una vez que ya obtuviste la información y que la escribiste en tu cuaderno realiza un mapa conceptual, o un cuadro sinóptico o mapa mental puedes agregar dibujos y colores.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Tareas	Fecha de entrega
-Al finalizar de ver la película realizarán la página 16 sección “preguntas para andar”; además responderán: ¿Qué cualidades y defectos encuentran en ambos personajes? -Página 17 elaborar perfil (Yo soy:, ¿cómo soy?, Me parezco a:, Mi carácter es como el de:, Mis cualidades son:, Mis defectos a mejorar son:, Me relaciono fácilmente con otros:.	3°A: Lunes 25 de agosto de 2014 3°B: Martes 26 de agosto de 2014
-Realizar página 21.	Ambos grupos: Martes 26 de agosto de 2014
-Llevar plumones	Ambos grupos: Martes 26 de agosto de 2014
-Llevar cartulinas de colores (sin repetirlos entre los equipos, la profesora asignará los colores a cada equipo).	3°B: Miércoles 27 de agosto de 2014 3°A: Jueves 28 de agosto de 2014